Введение
Глава I. Теоретические основы формирования культуры здорового образа жизни школьниц 12
1.1. Гуманистические ценности дополнительного образования в аспекте формирования культуры здорового образа жизни школьниц-подростков 13
1.2. Сущность понятий «здоровье», «здоровый образ жизни» и их значение для формирования культуры здорового образа жизни школьниц 24
1.3. Теоретические предпосылки формирования культуры здорового образа жизни школьниц с учетом возрастных и тендерных особенностей развития личности девочки-подростка 37
1.3.1 Особенности формирования культуры здорового образа жизни школьниц: тендерный подход 38
1.3.2. Физическая подготовка и функциональное состояние девочек- подростков 55
Резюме 59
Глава II. Задачи, методы и организация исследования 63
2.1. Задачи и методы исследования 63
2.2. Организация исследования 70
Глава III. Обоснование процесса формирования культуры здорового образа жизни школьниц в условиях оздоровительного центра 74
3.1. Оценка исходного уровня культуры здорового образа жизни и здоровья школьниц 74
3.2. Концептуальные основы моделирования процесса формирования культуры здорового образа жизни школьниц в условиях оздоровительного центра 85
Резюме 107
Глава IV. Эффективность процесса формирования культуры здорового образа жизни школьниц в условиях оздоровительного центра 110
4.1. Реализация процесса формирования культуры здорового образа жизни школьниц в условиях оздоровительного центра 110
4.2. Оценка эффективности процесса формирования культуры ЗОЖ школьниц в условиях оздоровительного центра 133
Резюме 145
Заключение 148
Выводы 159
Практические рекомендации 1.63
Список литературы 165
Приложения 186
