Введение
Глава I. Психолого-педагогические основы формирования старшеклассников как субъектов профессионального самоопределения
1.1. Личность старшеклассника как субъект преобразования мира и самого себя 17
1.2. Концепции формирования личности старшеклассника как субъекта профессионального самоопределения 43
1.3. Современные подходы к организации работы по профессиональной ориентации в общеобразовательной школе 68
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию личности старшеклассника как субъекта профессионального самоопределения
2.1. Концепция и программа исследования процесса развития субъектности в профессиональном самоопределении старшеклассника 84
2.2. Изучение влияния характеристик образовательной среды на развитие субъектной позиции старшеклассников в их профессиональном самоопределении 96
2.3. Психолого-педагогические условия формирования учащегося старших классов как субъекта профессионально самоопределения 122
Заключение 137
Список литературы 142
