Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования профессионального самоопределения учащихся старших классов
1. Психолого-педагогические предпосылки формирования личностной направленности старшеклассников на выбор профессии 12
2. Мотивация и профессиональные способности к педагогической деятельности учащихся старших классов как условие профессионального самоопределения 38
3. Психолого-педагогические способы формирования личностной направленности старшеклассников на выбор педагогического образования 61
Выводы к первой главе 80
ГЛАВА II. Личностная направленность учащихся старших классов на профессионально-педагогическое самоопределение (экспериментальный аспект)
1. Экспериментальная методика по развитию педагогических способностей и профессиональной мотивации старшеклассников 83
2. Обсуждение результатов и их интерпретация 111
Выводы ко второй главе 122
Заключение 126
Список литературы 136
Приложение 161
