Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования личностных универсальных учебных действий, активизирующих самообразование старшеклассников 15
1.2. Содержание и структура личностных универсальных учебных действий старшеклассников 15
1.2. Психолого-педагогические особенности самообразования старшеклассников 42
1.3. Теоретические аспекты взаимосвязи формирования личностных универсальных учебных действий и самообразовательной компетенции старшеклассников 68
Выводы по главе 1 81
Глава 2. Особенности формирования личностных универсальных учебных действий, активизирующих самообразование старшеклассников 88
2.1. Модель процесса формирования личностных универсальных учебных действий в контексте организации самообразования старшеклассников 88
2.2. Педагогическое обеспечение реализации модели формирования личностных универсальных учебных действий, направленной на активизацию самообразования старшеклассников 113
2.3. Экспериментальная проверка эффективности модели процесса формирования личностных универсальных учебных действий, активизирующих самообразование старшеклассников 140
Выводы по главе 2 157
Заключение 164
Литература 167
Приложения
