Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования лингвокультурологической компетентности у будущих переводчиков в образовательном процессе вуза .21
1.1. Сущность и содержание лингвокультурологической компетентности будущего переводчика в контексте профессиональной подготовки будущих переводчиков в вузе 21
1.2. Потенциал процесса профессиональной подготовки будущих переводчиков в вузе в аспектах формирования их лингвокультурологической компетентности 51
1.3. Модель формирования лингвокультурологической компетентности у будущих переводчиков в образовательном процессе вуза 69
Выводы по первой главе 84
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию лингвокультурологической компетентности у будущих переводчиков в образовательном процессе вуза 88
2.1. Методика и технологическое обеспечение формирования лингвокультурологической компетентности в вузе у будущих переводчиков в процессе овладения несколькими иностранными языками .88
2.2. Ход опытно-экспериментальной работы по реализации модели формирования лингвокультурологической компетентности у будущих переводчиков .119
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности модели формирования лингвокультурологической компетентности у будущих переводчиков в образовательном процессе вуза 142
Выводы по второй главе .157
Заключение 160
Список литературы 165
Приложения 188
