Введение
Глава I. Теоретико-методологическое обоснование проблемы формирования межкультурной коммуникации преподавателей неязыковых специальностей вуза в системе дополнительного образования .29
1.1 Анализ подходов к развитию межкультурной коммуникации преподавателей вуза в современных условиях 29
1.2 Формирование научной межкультурной коммуникации в профессиональной деятельности преподавателей неязыковых специальностей вуза 50
1.3 Моделирование педагогических условий формирования компетенции "научная межкультурная коммуникация" в системе дополнительного образования 65
1.4 Технология поэтапного освоения преподавателями неязыковых специальностей вуза компетенции "научная межкультурная коммуникация" 84
Выводы по первой главе 114
Глава II. Постановка опытно-экспериментального обучения 117
2.1 Реализация технологии поэтапного формирования научной межкультурной коммуникации преподавателей неязыковых специальностей вуза 111
2.2 Обобщенные результаты опытно-экспериментального обучения 131
2.3 Учебно-методическое обеспечение практики научной межкультурной коммуникации преподавателей неязыковых специальностей вузов 148
2.4 Контроль качества подготовки преподавателей неязыковых специальностей в вузе к научной межкультурной коммуникации в системе дополнительного образования 157
Выводы по второй главе 175
Заключение 178
Библиографический список 182
