Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты формирования межкультурной компетенции обучающихся из стран азиатско-тихоокеанского региона на этапе предвузовской подготовки 16
1.1. Теоретический анализ понятия межкультурной компетенции иностранных обучающихся на этапе предвузовской подготовки 16
1.2. Психолого-педагогические особенности формирования межкультурной компетенции обучающихся из стран Азиатско Тихоокеанского региона 40
1.3. Модель формирования межкультурной компетенции обучающихся из стран Азиатско-Тихоокеанского региона на этапе предвузовской подготовки 57
Выводы по первой главе 105
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по апробации модели формирования межкультурной компетенции обучающихся из стран азиатско тихоокеанского региона на этапе предвузовской подготовки 108
2.1. Описание базы исследования и программы опытно экспериментальной работы по формированию межкультурной компетенции обучающихся из стран Азиатско-Тихоокеанского региона 108
2.2. Организация опытно-экспериментальной работы по апробации модели формирования межкультурной компетенции обучающихся из стран Азиатско-Тихоокеанского региона 137
2.3. Анализ и интерпретация результатов экспериментальной проверки модели формирования межкультурной компетенции обучающихся из стран Азиатско-Тихоокеанского региона 162
Выводы по второй главе 173
Заключение 176
Литература
