Введение
ГЛАВА I. Философские, социальные, психолого-педагогические подходы к проблеме формирования социально-мировоззренческих ценностей у учащихся средних школ
1.1 . Историографический анализ проблемы мировоззрения в отечественной теории и практике педагогики 13
1.2. Ценностные ориентации личности и их современное изучение 53
1.3.Диагностика ценностных предпочтений старшеклассников в системе не прерывного образования 76
ГЛАВА II. Технологические основы формирования социально-мировоззренческих ценностей у старшеклассников в системе непрерывного образования
2.1. Реализация идеи интеграции в процессе обучения предметам естественно-научного цикла . 100
2.2. Индивидуальные технологии — основа совершенствования мировоззренческой подготовки старшеклассников 132
2.3.Этнорегиональная мировоззренческая подготовка старшеклассни ков в условиях непрерывного образования 160
Заключение 186
Библиография 187
