Введение
1. Теоретические основы формирования мотива нравственного долженствования курсанта в реалиях гуманизации военного образования 15
1.1. Теоретико-методологические и социальные основы понимания педагогической сущности процесса формирования мотива военно-профессиональной деятельности 16
1.2. Формирование мотива нравственного долженствования курсанта как актуальная, самостоятельная, социально и личностно значимая военно-педагогическая задача 37
1.3. Этапы, стадии, педагогические детерминанты и критерии становления мотива нравственного долженствования 62
1.4. Гипотетическая система гуманного педагогического влияния на становление мотива нравственного долженствования курсанта 91
2. Опытно-экспериментальная работа по формированию мотива нравственного долженствования курсанта 115
2.1. Задачи и методы экспериментального исследования 115
2.2. Организация пробно-поискового и педагогического экспериментирования 116
2.3. Обоснование методик оценки переменных экспериментальной ситуации 119
2.4. Методы обработки и анализа экспериментальных данных 125
2.5. Результаты пробно-поискового эксперимента 129
2.6. Обсуждение результатов педагогического экспериментирования 154
Заключение 169
Литература 173
ПРИЛОЖЕНИЯ 190
