Введение
Глава 1. Формирование мотивации учебно-профессиональной деятельности студентов как педагогическая проблема 12
1.1. Развитие проблемы мотивации учебно-профессиональной деятельности в истории высшего профессионального образования 12
1.2. Теоретические основы формирования мотивации учебно-профессиональной деятельности студентов профессионально-педагогической специальности 30
1.3. Дидактическое обеспечение формирования мотивации учебно-профессиональной деятельности студентов 58
Выводы по первой главе 103
Глава 2. Экспериментальная проверка эффективности дидактиче ского обеспечения формирования мотивации учебно-профессиональной деятельности студентов профессионально-педагогической специально сти в процессе изучения общих профессиональных и специальных дисциплин 106
2.1. Организация и условия проведения эксперимента 106
2.2. Анализ результатов эксперимента 144
Выводы по второй главе 160
Заключение 162
Список литературы 164
