Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ ВУЗА 15
1.1. Влияние высшей профессиональной школы на формирование мотивов будущей профессиональной деятельности 15
1.2. Характеристика содержания понятия общей и профессиональной мотивации, иерархия мотивов, критерии определения уровней профессиональной мотивации будущего выпускника вуза 38
1.3. Содержание подготовки студентов по специальности 031202 «Перевод и переводоведение» 62
Выводы по первой главе 77
ГЛАВАII. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПЕРЕВОДА 81
2.1. Методика постановки эксперимента по проверке эффективности реализации авторского ресурсного пакета в процессе обучения научно-техническому переводу 81
2.2. Формирование мотивов профессиональной деятельности у будущих специалистов в области научно-технического перевода 88
2.3. Оценка и анализ результатов реализации ресурсного пакета в процессе обучения научно-техническому переводу 108
Выводы по второй главе 127
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 130
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 135
ПРИЛОЖЕНИЯ 161
