Введение
Глава I. Теоретические основы формирования у студентов магистратуры компетенции ценностно-смысловой ориентации в образовательном пространстве социума 13
1.1. Основные подходы к процессу формирования у студентов магистратуры компетенции ценностно-смысловой ориентации в образовательном пространстве социума 13
1.2. Содержательная сущность и структура компетенции ценностно-смысловой ориентации в образовательном пространстве социума уровня магистратуры 27
1.3. Модель формирования компетенции ценностно-смысловой ориентации в образовательном пространстве социума 47
Выводы по первой главе 61
Глава II. Организация и проведение педагогического эксперимента по формированию компетенции ценностно-смысловой ориентации в образовательном пространстве социума у студентов магистратуры психолого-педагогического направления 64
2.1. Анализ и характеристика сформированности компетенции ценностно-смысловой ориентации в образовательном пространстве социума у студентов магистратуры на констатирующем этапе эксперимента 64
2.2. Экспериментальное апробирование педагогического метамодуля по формированию у студентов магистратуры компетенции ценностно-смысловой ориентации в образовательном пространстве социума 89
2.3. Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы по формированию компетенции ценностно-смысловой ориентации в образовательном пространстве социума у студентов магистратуры 102
Выводы по второй главе 119
Заключение 123
Список использованной литературы 127
Приложения 153
