Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы повышения квалификации и переподготовки сотрудников полиции Российской Федерации 20
1.1. Оптимизация переподготовки и повышения квалификации сотрудников полиции в системе дополнительного профессионального образования МВД России как педагогическая проблема и предмет исследования 20
1.2. Характеристика организации повышения квалификации и переподготовки сотрудников территориальных органов внутренних дел Российской Федерации в системе дополнительного профессионального образования МВД России 36
1.3. Структурно-функциональная модель профессионального обучения специалистов-взрывотехников 53
Выводы по первой главе 72
Глава 2. Научно-методические основы исследования 75
2.1. Задачи и методы исследования 75
2.2. Организация и методика исследования 88
Выводы по второй главе 99
Глава 3. Экспериментальная работа по реализации структурно-функциональной модели переподготовки и повышения квалификации сотрудников полиции (специалистов-взрывотехников) 102
3.1. Опытно-экспериментальная работа по реализации структурно функциональной модели профессионального обучения специалистов взрывотехников 102
3.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по изучению эффективности структурно-функциональной модели профессионального обучения специалистов-взрывотехников в системе дополнительного профессионального образования МВД России 124
3.3. Пути и условия оптимизации подготовки сотрудников полиции (специалистов-взрывотехников) Российской Федерации в системе дополнительного профессионального образования МВД России 145
Выводы по третьей главе 160
Заключение 164
Список литературы 168
Приложения 202
