Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования музыкально творческих способностей учащихся в условиях внеклассной работы учреждения дополнительного образования 17
1.1 Понятие и виды музыкально-творческой деятельности учащихся 17
1.2 Цель, основные задачи и принципы работы преподавателя по формированию музыкально-творческих способностей учащихся 46
1.3 Работа педагога учреждения дополнительного образования с одарёнными детьми в условиях внеклассной деятельности 74
1.4. Внеклассная работа в системе дополнительного образования как фактор развития музыкального творчества учащихся 95
Глава 2. Опыт формирования музыкально-творческих способностей у учащихся Детской музыкальной школы 112
2.1 Характеристика педагогических условий музыкально-творческого развития детей различной степени музыкальной одарённости в процессе внеклассной деятельности . 112
2.2 Экспериментальная работа по формированию и развитию музыкально-творческих способностей учащихся в условиях внеклассной работы учреждения дополнительного образования 138
2.3. Модель развития музыкально- творческих способностей учащихся в процессе внеклассной деятельности музыкальной школы 155
2.4 Оценка эффективности и результативности экспериментальной работы по формированию музыкально-творческих способностей у учащихся 174
Выводы 191
Заключение 193
Библиография 200
