Введение
Глава I. Мировоззрение и научная картина мира 13
1.1. Мировоззрение как содержательная структура человеческого сознания 13
1.2. Научная картина мира и ее место в структуре мировоззренческого мышления 20
Глава II. Научно-мировоззренческое мышление и проблемное обучение студентов 48
2.1. Мето дологический анализ мышления и научно-мировоззренческое мышление 48
2.2. Проблемное мышление в науке и его педагогические модели 74
Глава III. Дидактические возможности учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» и проблемный вариант их реализации 97
3.1. Анализ мировоззренческих и мыслительных аспектов учебных пособий по дисциплине «Концепции современного естествознания» в контексте авторского опыта преподавания 97
3.2. Экспериментальное исследование формирования научно- мировоззренческого мышления студентов гуманитарных специальностей 118
Заключение 138
Библиография 146
Приложения 163
