Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методические основы формирования навыка здорового образа жизни у студентов в процессе овладение ими основ профессиональной деятельности 9
1.1. Здоровье студентов как фактор повышения качества их будущей профессиональной деятельности 9
1.2. Методология личностно ориентированного содержания физкультурно-спортивной деятельности студентов 20
1.3. Формирование у студентов навыков по принятию управленческого решения 30
1.4. Профессиональное образование в сфере физической культуры: состояние, проблемы, перспективы и ценности 39
ГЛАВА II. Методы и организация исследования 53
2.1. Методы исследования 53
2.2. Организация исследования 57
ГЛАВА III. Формирование навыка здорового образа жизни у будущих спортивных менеджеров как фактор повышения их профессиональной деятельности 59
3.1. Сформированность навыка здорового образа жизни и стиль жизни у студентов специальности «Менеджмент организации» 59
3.2. Состояние соматического здоровья студентов 73
3.3. Оценка сформированности навыка здорового образа жизни студентов 78
3.4. Педагогические условия реализации личностно развивающего подхода в физкультурно-спортивной деятельности студентов-менеджеров 80
3.5. Характеристика управленческой компетентности у студентов-менеджеров с различными уровнями сформированности навыков здорового образа жизни 88
3.6. Характеристика личностных и деловых качеств студентов-менеджеров 96
3.7. Структура взаимосвязи личностных и деловых качеств различных контингентов студентов 101
ГЛАВА IV. Экспериментальное обоснование модели формирования навыка здорового образа жизни у будущих спортивных менеджеров 107
4.1. Модель формирования навыка здорового образа жизни в процессе развития профессиональных качеств спортивного менеджера 107
4.2. Сформированность управленческих умений и навыков у студентов-менеджеров 113
4.3. Сравнительная характеристика учебно-познавательной деятельности у студентов-менеджеров 123
4.4. Реализация знаний студентов в процессе их учебной деятельности 126
Заключение 131
Выводы 135
Литература 139
