Введение
Глава 1. Феномен «социальный интеллект» в психологических исследованиях
1.1. Основные проблемы и тенденции исследования социального интеллекта в отечественной и зарубежной психологии 10
1.2. Развитие социального познания в детском возрасте 28
1.3. Проблема оценки социального интеллекта 39
1.4. Возможность развития социального познания 43
1.5. Влияние средств физического воспитания на развитие социального познания 48
Резюме 55
Глава 2. Методы и организация исследования 56
2.1. Методы исследования 56
2.2. Организация исследования и характеристика исследуемых групп 61
Глава 3. Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста 63
3.1. Адаптация методики диагностики социального интеллекта Дж. Гилфорда и М. Салливена для детей старшего дошкольного возраста 63
3.2. Характеристика социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения 83
Резюме
Глава 4. Развитие социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста (результаты формирующего эксперимента) 97
4.1. Организация эксперимента по развитию социального интеллекта старших дошкольников 97
4.2. Оценка эффективности психологического тренинга и законо-мерности развития социального интеллекта в старшем дошкольном возрасте 104
Резюме 112
Заключение 113
Выводы 118
Практические рекомендации 120
Список литературы 122
Приложение 139
Акты внедрения 173
