Введение
1. Теоретические предпосылки формирования нравственно-эстетических ориентации подростков 15
1.1. Формирование ценностных ориентации подростков как предмет педагогического исследования 15
1.2. Нравственно-эстетические ориентации как результат воспитания 30
1.3. Особенности нравственно-эстетического воспитания в сельской школе 48
1.4. Модель формирования нравственно-эстетических ориентации 65
Выводы по первой главе 78
2. Опыт сельской школы по формированию нравственно-эстетических ориентации подростков 82
2.1. Характеристика деятельности сельской школы по формированию нравственно-эстетических ориентации подростков 82
2.2. Диагностика нравственно-эстетических ориентации подростков (школьная общность) 99
2.3. Аксиологизация содержания учебных предметов как педагогическое условие развития нравственно-эстетических знаний 123
2.4. Нравственно-эстетический аспект общественно-полезной деятельности 147
2.5. Программа формирования нравственно-эстетических ориентации подростков села 160
Выводы по второй главе 173
Заключение 175
Список литературы 181
Приложения 207
