Введение
Глава 1. Теоретические аспекты формирования нравственно- эстетической культуры старшеклассников в воспитательном пространстве семьи и школы 12
1.1. Философские и психолого-педагогические аспекты понятия «нравственно-эстетическая культура» 12
1.2. Совокупность составляющих, определяющих нравственно- эстетическую культуру личности старшеклассника 29
1.3 Понятие и система воспитательного пространства семьи и школы 54
Выводы по 1 главе 68
Глава 2. Проектирование и реализация модели воспитательного пространства семьи и школы по формированию нравственно- эстетической культуры старшеклассников в процессе опытно- экспериментальной работы 74
2.1. Структурно-функциональная модель воспитательного пространства семьи и школы по формированию нравственно-эстетической культуры старшеклассников 74
2.2. Этапы и основные направления деятельности педагога по формированию нравственно-эстетической культуры старшеклассников в воспитательном пространстве семьи и школы 101
2.3. Основные результаты опытно-экспериментальной работы по формированию нравственно-эстетической культуры старшеклассников в воспитательном пространстве семьи и школы 122
Выводы по 2 главе 158
Заключение 164
Литература 172
Приложение
