Введение
Глава 1. Философские основы становления образа Я человека 22
1.1. Объективистский подход в осмыслении сущности "Я" человека 23
1.2. Основные идеи субъективистского направления в изучении природы образа Я человека 28
1.3. Сущность человеческого "Я" в русской религиозной философии. 36
1.4. Гуманизм как ценностная основа самопознания человека 39
Выводы по 1 главе 41
Глава 2. Психологические основы становления и развития образа дошкольника 44
2.1. Исследование проблемы "Я" личности в зарубежной психологии 44
2.2. Отражение феномена образа Я личности в отечественной психологии 67
2.3. Теории и концепции развития образа Я дошкольника 82
2.4. Психологические механизмы становления и развития образа Я дошкольников 101
Выводы по 2 главе 114
Глава 3. Историко-педагогический опыт становления и развития образа Я дошкольника 117
3.1. Становление "Я" ребенка в трактовке педагогов-гуманистов 118
3.2. Современные педагогические исследования проблемы образа Я 130
3.3. Формирование образа Я дошкольника в педагогическом пространстве детского сада 135
Выводы по 3 главе 184
Глава 4. Концепция формирования образа Я ребенка в педагогическом пространстве дошкольного учреждения 186
4.1. Целевой и содержательный аспекты формирования образа дошкольника 186
4.2.Педагогическая диагностика образа Я дошкольника 203
4.3. Педагогические условия формирования образа Я дошкольника в педагогическом пространстве детского сада 232
4.4 Технология организации педагогического процесса формирования образа Я дошкольника 263
Выводы по 4 главе 302
Заключение 304
Библиография 313
