Введение
Глава 1. Формирование опыта коммуникативного взаимодействия старших подростков как психолого-педагогическая проблема. 10-80
1.1. Методологические подходы к феноменам: деятельность, общение, опыт. 10-35
1.2. Формирование опыта коммуникативного взаимодействия в психолого- педагогической теории и практике. 36-62
1.3. Старший подросток как объект и субъект общения. 63-80
Глава 2. Реализация педагогических условий формирования опыта коммуникативного взаимодействия средствами специального учебного предмета. 81-140
2.1 Комплексная диагностика опыта коммуникативного взаимодействия в старшем подростковом возрасте. 81 -97
2.2. Разработка программы "Основы коммуникативного взаимодействия" и организация коммуникативного взаимодействия старших подростков. 98-120
2.3. Педагогические условия эффективного формирования опыта коммуникативного взаимодействия старших подростков средствами специального учебного предмета. 121 -
Заключение. 141-143
Библиография. 144-161
Приложения.
