Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования опыта самоанализа как условия лимностно-профессионального становления студента в педагої ическом вузе 1 О
1.1 Теоретические предпосылки постановки проблемы самоанализа как условия личностно-профессионального становления студента педагогического вуза 10
1.2, Категория «самоанализа» в философских, психологических,педагогических концепциях 30
1.3. Педагогическая технология формирования опыта самоанализа у студентов в образовательном процессе педагогическоговуза 54
Выводы по первой J лаве 74
Глава 2. Теоретические основы формирования опыта самоанализа как условия лимностно-профессионального становления студента в педагої ическом вузе 77
2J. Задачи и методика констатирующего эксперимента 77
2.2. Особенности опыта самоанализа студентов факультета дошкольного образования 90
2.3. Цель, задачи, содержание и этапы преобразующего эксперимента 120
2.4. Результаты апробации педагогической технологии формирования опьпа самоанализа как условия личное і пи-профессионального становления студента педагогического вуза 135
Выводы по второй главе 158
Заключение 162
Библиография 3
Приложения 1 83
