Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СЛУЖБЫ СПАСЕНИЯ 20
1.1. Формирование организационно-исследовательского компонента профессиональной подготовки будущих специалистов службы спасения как педагогическая задача 20
1.2. Исследовательские стратегии как основа организации исследовательской деятельности 30
1.3. Моделирование как средство формирования организационно-исследовательского компонента профессиональной подготовки
курсантов в процессе обучения математике 41
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ В ВОЕНИЗИРОВАННОМ ВУЗЕ 58
2.1. Организация обучения моделированию при изучении курса высшей математики 58
2.2. Обучение постановке задач 74
2.3. Организация учебной исследовательской деятельности курсантов при обучении математике, содержание и методы организации 78
2.4. Реализация межпредметных связей посредством математического моделирования в курсе высшей математики 107
2.5. Структура и содержание учебно-методического комплекса по дисциплине «Высшая математика» 117
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНОГО ОБУЧЕНИЯ 125
3.1. Основные этапы, цели и условия опытного обучения 125
3.2. Обработка опытных данных и выводы 140
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 154
ЛИТЕРАТУРА 155
ПРИЛОЖЕНИЯ 172
