Формирование организационно-управленческих умений у будущих педагогов профессионального обучения в техническом вузе (На примере общепрофессиональной подготовки)

Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИХ УМЕНИЙ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
1.1 Проблема подготовки будущих педагогов профессионального обучения к организационно-управленческой деятельности в педагогической теории и практике 13
1.2. Сущность организационно-управленческих умений педагогов профессионального обучения 27
1.3 Педагогические условия формирования организационно- управленческих умений у будущих педагогов профессионального обучения 80
Выводы по первой главе 107
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИХ УМЕНИЙ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 109
2.1. Критерии, показатели и уровни формирования организационно-управленческих умений у будущих педагогов профессионального обучения 109
2.2. Задачи, этапы и методика экспериментальной работы 120
2.3. Оценка и анализ результатов процесса формирования организационно-управленческих умений у будущих педагогов профессионального обучения 139
Выводы по второй главе 157
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 159
БИБЛИОГРАФИЯ