Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. 13-61 стр
1. Проблема информационных технологий в педагогике средней профессиональной школы. 13-24 стр
2. Сущность и характеристика информационных технологий в обучении студентов. 25-42 стр
3. Педагогический анализ использования информационных технологий в учебных заведениях среднего профессионального образования. 43-61 стр
Глава 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. 62-96 стр
1. Цель, задачи и методика педагогического эксперимента . 62-72 стр
2, Критерии оценки эффективности применения информационных технологий в образовательном процессе учреждений среднего профессионального образования 73-82 стр
3. Анализ динамики и результатов педагогического эксперимента. 83-96 стр
Глава 3. ОСНОВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПУТИ И УСЛОВИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. 97-134 стр
1. Информатизация учебно-методического комплекса учреждения среднего профессионального образования. 97-108 стр
2. Использование мультимедиа-технологий в обучении студентов среднего профессионального образования. 109-119 стр
3. Формирование информационной культуры у участников образовательного процесса. 120-134 стр
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 135-145 стр
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 146-167 стр
ПРИЛОЖЕНИЯ 168-232
