Введение
Глава I. Теоретические подходы к изучению-ориентации старшеклассников на ценности гражданского общества
1.1. Ценности гражданского общества как ориентиры - личностного и общественного развития
1.2. Юношество как субъект собственной жизни в пространстве и времени образования
1.3. Педагогические условия ориентации -старшеклассников на ценности гражданского общества в общеобразовательной школе
Глава II. Опыт формирования ориентации - старшеклассников на ценности гражданского общества
2.1. Диагностика ценностных ориентации старшеклассников
2.2. Актуализация ценностного ядра обществоведческих - образовательных курсов как условие формирования ценностных ориентации личности
2.3. Социальное проектирование как условие ориентации - старшеклассников на ценности гражданского общества
2.4. Общественно - активная школа как пространство-ценностного ориентирования старшеклассников
Заключение - 170
Список использованных источников - 176
Приложения - 195
