Введение
Глава 1 Теоретический анализ возможности изучения ответственности как общей компетенции 10
1.1. Основные подходы к исследованию ответственности в психологии 10
1.2. Анализ возможности использования компетентностного подхода для формирования ответственности 25
1.3. Ответственность как общая компетенция и возможности ее диагностики 35
Выводы по 1 главе 46
Глава 2. Изучение психолого-педагогических условий и факторов формирования ответственности как общей компетенции 48
2.1. Анализ теоретических подходов к рассмотрению психолого-педагогических условий и факторов формирования ответственности в учебной деятельности 48
2.2. Особенности использования контроля для формирования ответственности как общей компетенции 66
2.3.Описание модели формирования ответственности как общей компетенции в образовательном процессе 79
Выводы по 2 главе 86
Глава 3. Экспериментальное исследование формирования у студентов ответственности как общей компетенции в процессе изучения дисциплин психолого-педагогического цикла 88
3.1. Организация и методы исследования 88
3.2. Анализ и интерпретация результатов апробации модели формирования ответственности как общей компетенции студентов колледжа 94
3.3.Методические рекомендации формирования ответственности как общей компетенции студентов среднего профессионального образования 113
Выводы по 3 главе 117
Заключение 118
Библиографический список
