Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы проблемы формирования педагогической готовности студентов педвуза к развитию детской художественной одаренности
1.1. Содержательный аспект педагогической готовности студентов к развитию детской художественной одаренности 13
1.2. Психолого-педагогические проблемы детской художественной одаренности 30
1.3. Концептуальные модели программ развития детской художественной одаренности - содержательный компонент готовности 53
ГЛАВА 2. Реализация педагогических условий формирования готовности студентов к развитию детской художественной одаренности 67
2.1. Цели, задачи и методика педагогического эксперимента 67
2.2. Изучение готовности студентов к развитию детской художественной одаренности 71
2.3. Моделирование процесса формирования готовности студентов к развитию детской художественной одаренности 86
2.4. Содержание и методы формирования студентов к развитию художественной одаренности детей старшего дошкольного возраста 98
Выводы 134
Список литературы 138
