Введение
Глава 1. Теоретико-методологические подходы к изучению проблемы формирования педагогической направленности личности
1.1. Принцип преемственности как теоретическая основа формирования педагогической направленности личности в системе «школа-вуз» 13
1.2. Особенности реализации принципа преемственности в системе «школа-вуз» 26
1.3. Сущность и структура понятия «педагогическая направленность личности» 39
Выводы по первой главе 57
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию педагогической направленности личности в системе «школа-вуз»
2.1. Психолого-педагогические условия формирования педагогической направленности личности 60
2.2. Технология формирования педагогической направленности личности 81
2.3. Динамика формирования педагогической направленности личности в системе «школа-вуз»... 96 Выводы по второй главе 127
Заключение 130
Список литературы 139
Приложение 162
