Введение
Глава 1. Положительные психические состояния обучаемых в военно-учебном заведении как психолого-педагогическая проблема 12
1.1. Содержание и характеристика положительного психического состояния человека 13
1.2. Психические состояния курсантов военно-учебных заведений в учебной и служебной деятельности 29
1.3. Педагогический механизм формирования положительных психических состояний курсантов военно-учебного заведения в ходе физической подготовки и спортивной работы 34
1.4. Противостояние кризисным ситуациям в учебной и служебной деятельности и развитие адаптивных способностей у курсантов средствами физической подготовки и спорта 39
1.4.1. Вопросы кризисных ситуаций при обучении в военно-учебном заведении 39
1.4.2. Копинг-поведение в учебной и служебной деятельности 41
1.4.3. Проблемы компенсации средствами физической подготовки негативного влияния на обучаемых в военно-учебном заведении ограниченного двигательного режима 47
Глава 2. Организация, содержание, объем и методы исследования 55
2.1. Методология, организация и проведение исследования 55
2.2. Методы исследования и их применение 60
2.3. Содержание и применение отдельных методик исследования механизмов совладания у курсантов военно-учебных заведений 66
Глава 3. Динамика психических состояний курсантов военно-учебных заведений в ходе выполнения учебных и служебных задач 71
3.1. Показатели развития адаптивных способностей курсантов военно-учебного заведения в связи с организацией физической подготовки и спортивной работы 71
3.2. Динамика состояний активности-пассивности курсантов 80
3.2.1. Развитие интеллектуальных психических состояний обучаемых военно-учебного заведения 89
3.2.2. Динамика деятельностных психических состояний курсантов военно-учебного заведения на различных этапах обучения 92
3.3. Сравнительный анализ взаимосвязей показателей психических состояний курсантов с их физической подготовленностью 97
Глава 4. Воздействие средств физической подготовки на формирование положительных психических состояний у курсантов (на примере военно-инженерного вуза) 125
4.1. Обоснование новых подходов к использованию средств физической подготовки и спорта для формирования положительных психических состояний и развития адаптивных способностей у курсантов ВИТУ 125
4.2. Организация и проведение формирующего эксперимента 139
Выводы 161
Практические рекомендации 166
Литература 168
Приложения 193
