Введение
Глава 1. Физическая рекреация как социальное явление 9
1.1. Возникновение и развитие физической рекреации 9
1.2. Физическая рекреация как предмет научного исследования 10
1.3. Функции физической рекреации 17
1.4. Мотивационно-ценностные ориентации как фактор активизации занятий будущих менеджеров физической рекреацией 24
1.5. Физическая рекреация в аспекте методологического анализа 27
Глава 2.. Организация и методика исследования 32
2.1. Организация исследования 32
2.2. Методики исследования 32
ГЛАВА 3. Физическая рекреация в образе жизни будущих менеджеров ... 39
3.1. Реальный уровень досуговои двигательной активности студентов 39
3.2. Потребности студентов в досуговои двигательной активности 43
3.3. Мотивы занятий студентов досуговои двигательной активностью 50
3.4 Причины нерегулярности занятий студентов досуговои двигательной активностью 54
3.5. Отношение студентов к учебным занятиям по физической культуре 58
3.6. Эффекты двигательной активности - ориентиры формирования концепции физической рекреации будущих менеджеров 61
ГЛАВА 4. Концепция физической рекреации в профессиональной подготовке будущих менеджеров 69
4.1 Характеристика профессионального труда управленца и образовательной деятельности будущего менеджера 69
4.1.1. Специфика профессиональной деятельности менеджера 69
4.1.2. Специфика образовательной деятельности будущего менеджера 81
4.2. Цель и задачи концепции 83
4.3. Принципы реализации концепции 84
4.4. Обоснование программы физической рекреации 84
4.4.1. Подходы к обоснованию программы 84
4.4.2. Требования к разработке программы физической рекреации 87
4.4.3. О программе физической рекреации будущих менеджеров 90
4.5. Механизмы реализации концепции 95
4.6. Ожидаемые результаты реализации концепции 101
Выводы
Практические рекомендации 106
Общее заключение 108
Приложение 112
Список использованной литературы 129
