Введение
ГЛАВА I. Теоретические и методические основы подготовки юных спортсменов . 10
1.1. Теоретико-методические положения системы подготовки юных спортсменов 10
1.2. Основы теории управления движениями 14
1.3. Общая характеристика координационных способностей, современные представления о её структуре и методика развития 21
ГЛАВА II. Задачи, методы и организация исследования 37
2.1. Задачи исследования 37
2.2. Методы исследования 37
2.3. Организация исследования 45
ГЛАВА III. Основные компоненты формирования координационных способностей у юных гандболистов 47
3.1. Возрастные особенности развития координационных способностей юных гандболистов 47
3.2. Структура взаимосвязи показателей физического развития, физической подготовленности и психических характеристик у юных гандболистов 51
3.3. Место основных проявлений координационных способностей в общей структуре двигательных возможностей юных гандболистов 62
3.4. Особенности проявления ручных и локомоторных действий при решении сенсомоторных задач 70
3.5. Влияние спортивной тренировки различной направленности на развитие основных проявлений координационных способностей 75
3.6. Оценка способности рационально действовать в вероятностных условиях 84
3.7. Влияние уровней развития координационных способностей на параметры соревновательной деятельности гандболистов...90
ГЛАВА IV. Экспериментальное обоснование методики формирования координационных способностей у юных гандболистов 101
4.1. Методика развития координационных способностей 101
4.2. Динамика морфофункционального развития и физической подготовленности 110
4.3.Изменение показателей проявлений координационных способностей 113
4.4. Сравнительная характеристика показателей соревновательной деятельности 116
4.5. Характеристика психодинамических функций гандболистов.. 118
Заключение 124
Выводы 128
Литература 131
