Введение
Глава 1. Проблема фундаментального математического знания в теории и практике образования 10
1.1. Математическое знание: определение, структура, систематизация, содержание, взаимосвязь с другими науками 10
1.2 .Фундаментализация высшего инженерного образования и математическое знание как его важнейшая составляющая 40
1.3. Теоретические основы формирования потребностей в сфере образования 58
Выводы по первой главе 94
Глава 2. Опытно - экспериментальная работа по разработке и апробациисредств и методов формирования потребности в математическом знании у студентов технического вуза 97
2.1. Технология формирования потребности в математическом знании в техническом вузе 97
2.2. Организация, содержание и методы опытно-экспериментальной работы по формированию потребности в математическом знании в процессе обучения 122
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию потребности в математическом знании 135
Выводы по второй главе 144
Заключение 145
Библиография 147
Приложения 161
. class1 Проблема фундаментального математического знания в теории и практике образования class1
