Введение
Глава 1. Теоретические основания обучения студентов технических специальностей самостоятельному иноязычному профессионально — ориентированному чтению 12
1.1. Самостоятельная познавательно - практическая деятельность студентов по овладению пониманием профессионально - ориентированных текстов как педагогическая проблема 12
1.2. Профессионально - ориентированный иноязычный текст как единица формирования у студентов познавательно - практической самостоятельности 27
1.3. Организационные условия работы с иноязычным профессионально — ориентированным текстом 52
Выводы по главе 1 77
Глава 2. Содержание авторского комплекса для формирования познавательно — практической самостоятельности в обучении пониманию профессионально — ориентированных текстов 79
2.1 .Описание стратегий формирования познавательно - практической самостоятельности по овладению студентами пониманием профессионально - ориентированных текстов 79
2.2.Авторский дидактический комплекс для формирования познавательно
- практической самостоятельности 99
Выводы по главе 2 126
Глава 3. Опытно —экспериментальная проверка эффективности дидактического комплекса для формирования познавательно — практической самостоятельности и технологии его реализации 128
3.1. Организация опытно - экспериментального обучения по формированию у студентов познавательно — практической самостоятельности 128
3.2. Результаты опытно - экспериментального обучения студентов технических специальностей пониманию профессионально -ориентированных иноязычных текстов 155
Выводы по главе 3 165
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 166
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 168
ПРИЛОЖЕНИЯ 191
