Введение
Глава I. Проблема познавательного интереса в психолого-педагогических исследованиях 10
1.1. Сущность и содержание понятия «интерес» в психологии и педагогике 10
1.2. Влияние возрастных особенностей учащихся на выбор методов и организационных форм при формировании познавательного интереса 24
1.3. Содержание предмета как условие формирования познавательного интереса 37
1.4. Структура и содержание модели формирования познавательного интереса 56
Выводы по I главе 97
Глава II. Опытно-экспериментальная работа 99
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы 99
2.2. Содержание и результаты опытно-экспериментальной работы 106
Выводы по II главе 153
Заключение 156
Библиография 159
Приложения 173
