Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА 21
1.1. Историко-педагогический анализ возникновения и развития психолого-педагогических аспектов формирования познавательного интереса 21
1.2. Сущность и содержание процесса формирования познавательного интереса у курсантов (слушателей) 58
1.3. Педагогические условия развития познавательного интереса у курсантов (слушателей) вуза МВД 69
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЗМА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У КУРСАНТОВ (СЛУШАТЛЕЙ) 93
2.1. Цель и методика экспериментального исследования 93
2.2. Педагогические факторы и средства формирования познавательного интереса у курсантов (слушателей) в вузе МВД 111
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию познавательного интереса у курсантов (слушателей) 146
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ ОБУЧАЕМЫХ В ВУЗАХ МВД 175
3.1. Особенности формирования познавательного интереса у курсантов (слушателей) младших курсов 175
3.2. Познавательный интерес как мотив, средство обучения и устойчивое качество личности курсанта (слушателя) вуза МВД 196
ГЛАВА 4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПУТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У КУРСАНТОВ (СЛУШАТЕЛЕЙ) В ВУЗАХ МВД 211
4.1. Психолого-педагогическая диагностика курсантов (слушателей) как важнейшее условие развития познавательного интереса 211
4.2. Индивидуализация и дифференциация обучения как средства формирования и развития познавательного интереса курсантов (слушателей) в вузе МВД 221
4.3. Формирование познавательных интересов курсантов (слушателей) как функция процесса обучения в вузе МВД 243
ГЛАВА 5. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У КУРСАНТОВ (СЛУШАТЕЛЕЙ) В ВУЗАХ МВД 274
5.1. Проявление сущностных характеристик педагогической культуры в процессе формирования и развития познавательного интереса у курсантов (слушателей) 274
5.2. Реализация индивидуального стиля педагогической деятельности и педагогического мастерства в процессе формирования познавательного интереса у курсантов (слушателей) в вузе МВД 287
5.3. Педагогический учет факторов формирования и развития познавательного интереса курсантов (слушателей) вузов МВД 315
5.4. Управление формированием и развитием познавательного интереса курсантов (слушателей) вуза МВД 327
5.5. Реализация возможностей педагогического общения в процессе формирования познавательного интереса у курсантов (слушателей)
в вузе МВД 332
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 356
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 368
ПРИЛОЖЕНИЯ 394
