Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ МОДУЛЬНО-
РЕЙТИНГОВОГО ОБУЧЕНИЯ 14
1.1. Сущность и структура познавательной активности студентов 14
1.2. Состояние проблемы исследования в теории и практике высшего образования 32
1.3. Модель и технология формирования познавательной активности студентов в условиях модульно-рейтингового обучения 55
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОГО ОБУЧЕНИЯ 83
2.1. Организация и методика исследования формирования познавательной активности студентов в условиях модульно-рейтингового обучения 83
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 127
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 131
ПРИЛОЖЕНИЯ 148
