Введение
Глава I Формирование познавательной активности учащихся как педагогическая проблема
1.1 Состояние исследуемой проблемы в современной педагогической науке 12
1.2 Структура и критерии сформированности познавательной активности учащихся 25
1.3 Психофизиологические особенности учащихся среднего школьного возраста, влияющие на формирование их познавательной активности 45
1.4 Педагогический потенциал краеведения в аспекте формирования познавательной активности учащихся 57
Глава II Система средств использования краеведческого -материала в учебной деятельности при формировании познавательной активности учащихся
2.1 Обоснование модели формирования познавательной активности учащихся системой средств краеведения 75
2.2 Экспериментальная работа по использованию краеведческого материала в учебной деятельности . 95
2.3 Динамика формирования познавательной активности учащихся 105
Заключение 118
Список использованной литературы 121
Приложения 134
