Введение
Глава 1. Познавательная самостоятельность младших дошкольников как психолого-педагогическая проблема .
1.1. Теоретические предпосылки проблемы формирования познавательной самостоятельности в педагогической науке 13
1.2. Психолого-педагогические подходы к определению сущности личностно ориентированного подхода 39
1.3. Применение идей личностно ориентированного подхода в рамках дошкольного воспитания 62
Выводы по первой главе 86
Глава 2. Организация деятельности по формированию познавательной самостоятельности младших дошкольников в рамках идей личное гно ориентированного подхода .
2.1. Определение начального уровня сформированности познавательной самостоятельности младших дошкольников 90
2.2. Формирование познавательной самостоятельности у младших дошкольников в контексте идей личностно ориентированного подхода 102
2.3. Динамика формирования познавательной самостоятельности младших дошкольников 115
Выводы по второй главе 120
Заключение 122
Библиография 124
