Введение
Глава I. ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 16
1.1. Современные тенденции развития среднего профессионального образования и требования к качеству подготовки специалистов 16
1.2. Условия и факторы повышения качества профессиональной подготовки специалистов в педагогическом колледже университета 35
1.3. Познавательная самостоятельность как ведущее качество личности современного учителя 46
Выводы по первой главе 68
Глава II. ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА В УСЛОВИЯХ КОНЦЕНТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ 71
2.1. Разработка теоретической модели педагогической системы формирования познавательной самостоятельности студентов в образовательном процессе педагогического колледжа 71
2.2. Условия реализации педагогической системы формирования и развития познавательной самостоятельности студентов 103
2.3. Организация опытно-экспериментальной работы и анализ ее результатов 124
Выводы по второй главе 169
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 171
ЛИТЕРАТУРА 177
ПРИЛОЖЕНИЯ 192
