Введение
ГЛАВА 1.. Формирование познавательных интересов младших школьников в процессе гуманно - ориентированного образования
1.1. Педагогические предпосылки формирования познавательных интересов младших школьников 16
1.2. Диагностика состояния готовности учителя и учащихся начальных классов к формированию познавательных интересов в процессе учебного взаимодействия 36
1.3. Личностно ориентированное взаимодействие как средство формирования познавательных интересов младших школьников 54
Выводы по первой главе 77
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию познавательных интересов младших школьников в совместной деятельности
2.1. Общая технологическая характеристика организации опытно-экспериментальной работы 81
2.2. Методика формирования познавательных интересов учащихся начального звена в процессе учебного взаимодействия 95
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 116
Выводы по второй главе 132
Заключение 134
Список использованной и цитируемой литературы 141
Приложения 157
