Введение
I. Современная литература в общеобразовательных учебных заведениях
1. История обращения отечественной методики к проблеме школьного изучения современных художественных текстов 11—36
2. Программно-методическое обеспечение курса новейшей литературы в общеобразовательных учебных заведениях 37—53
II. Постмодернизм как художественный метод современного искусства
1. Постмодернизм в системе современного литературного процесса 54—73
2. Творчество Вен. Ерофеева и Вик. Пелевина в контексте русского литературного постмодернизма 74—98
III.Изучение литературы русского постмодернизма в выпускном классе средней школы
1. Особенности восприятия учащимися текстов постмодернистской литературы (по результатам констатирующего эксперимента) 99—116
2. Методическая модель школьного изучения понятия «литературный постмодернизм» 117—133
3. Система уроков и внеклассных занятий по изучению особенностей русской постмодернистской литературы в 11 классе (обучающий эксперимент) 134—161
4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 162—178
Заключение 179—180
Библиографический список 181—199
