Введение
Глава I. Теоретические предпосылки исследования проблемы формирования профессионально-ценностных ориентации 14
1. Профессионально-ценностные ориентации как предмет теоретического анализа 14
2. Состояние проблемы формирования профессионально-ценностных ориентации специалиста 31
3. Изучение и анализ сформированности профессионально-ценностных ориентации будущих бакалавров профессионального обучения 55
Выводы по первой главе 76
Глава II. Реализация организационно-педагогических условий формирования профессионально-ценностных ориентации будущих бакалавров профессионального обучения 79
1. Обогащение содержания педагогических дисциплин знаниями о ценностях профессионально-педагогической деятельности 79
2. Создание и освоение коммуникативного пространства, способствующего изменению направленности профессионально-ценностных ориентации будущих бакалавров профессионального обучения 100
3. Организация погружения по формированию ценностного опыта профессионально-педагогической деятельности 117
Выводы по второй главе 150
Заключение 152
Библиографический список 156
Приложения 174
