Введение
ГЛАВА I. СТРУКТРУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНЖЕНЕРА 12
1.1. Сущность понятия «профессионально-педагогическая компетентность» инженера 12
1.2. Функции, структура и критерии сформированности профессионально-педагогической компетентности 38
1.3. Характеристика уровней сформированности профессионально-педагогической компетентности у будущих инженеров 55
Выводы по первой главе 65
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНОГО ПРОФИЛЯ 68
II. 1. Дидактические средства формирования профессионально-педагогической компетенции 68
II.2. Анализ данных предварительных исследований и первые этапы основного эксперимента 88
II.З. Ход и обсуждение результатов экспериментальной работы по формированию профессионально-педагогической компетентности 111
Выводы по второй главе 153
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 156
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 159
ПРИЛОЖЕНИЯ 172
