Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ В СТУДЕНЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 13
1.1. Состояние проблемы исследования в теории и практике высшего педагогического образования 13
1.2. Особенности студенческого коллектива в формировании профессионально-педагогической направленности будущего педагога-психолога 32
1.3.Комплекс организационно-педагогических условий формирования профессионально-педагогической направленности будущих педагогов-психологов в студенческом коллективе 42
Выводы по первой главе 79
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ В СТУДЕНЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 81
2.1. Экспериментальное исследование профессионально-педагогической направленности будущих педагогов-психологов в студенческом коллективе 81
2.2. Методика реализации комплекса организационно-педагогических условии формирования профессионалы о педагогической направленности будущих педагогов-психологов в студенческом коллективе 106
2.3. Анализ и интерпретация полученных результатов экспериментальной работы 142
Выводы по второй главе 153
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 155
ЛИТЕРАТУРА 158
ПРИЛОЖЕНИЯ 3 76
