Введение
ГЛАВА I, Формирование профессионально-педагогической направленности будущих учителей русского языка и литературы как педагоги ческая проблема 13
1.1. Теоретические предпосылки исследования проблемы формирования профессионально-педагогической направленности личности 13
1.2- Программа формирования профессионально-педагогической на правленности будущих учителей русского языка и литературы 42
1.3. Педагогические условия эффективности реализации программы формирования профессионально-педагогической направленности будущих учителей русского языка и литературы 68
Выводы по 1 главе 96
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по формированию профессионально-педагогической направленности будущих учителей русского языка и литературы 99
2.1. Организационные основы опытно-экспериментальной работы по формированию профессионально-педагогической направленности будущих учителей русского языка и литературы 99
2.2, Методика формирования профессионально-педагогической направленности будущих учителей русского языка и литературы 116
2.3.Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 140
Выводы по II главе 159
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 162
Библиографический список использованной литературы 168
