Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы формирования профессионально-творческой активности будущего учителя музыки 17
1.1. Профессионально-творческая активность как интегративное качество будущего учителя музыки 17
1.2. Теоретическая модель формирования профессионально-творческой активности будущего учителя музыки 55
Выводы по I главе 73
Глава II. Процесс формирования профессионально-творческой активности будущего учителя музыки 75
2.1. Условия формирования профессионально-творческой активности будущего учителя музыки 75
2.2. Опытно-экспериментальная работа по формированию профессионально-творческой активности будущего учителя музыки 109
Выводы по II главе 162
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 165
ЛИТЕРАТУРА 171
ПРИЛОЖЕНИЯ 194
