Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы использования метода проектов в системе образования
1.1. Проектирование и метод проектов в эволюции философской и педагогической мысли 15
1.2. Практика использования метода проектов в системе образования России и за рубежом 30
1.3. Цели, содержание, принципы и механизмы включения метода проектов в структуру современного образования 44
Выводы по I главе 56
Глава 2. Метод проектов в подготовке специалиста-информатика в вузе как научно-педагогическая проблема
2.1. Социально-экономические предпосылки использования метода проектов в подготовке специалиста-информатика 58
2.2. Современное состояние проблемы в теории и практике подготовки специалистов 71
2.3. Сущность использования метода проектов в подготовке специалиста-информатика 76
2.4. Психолого-педагогические особенности использования метода проектов в подготовке специалиста-информатика 91
Выводы по II главе 105
Глава 3. Экспериментальная работа по использованию метода проектов в подготовке специалиста-информатика
3.1. Организационно-педагогическая модель использования метода проектов в подготовке специалиста-информатика 108
3.2. Критерии оценки уровня сформированности профессиональных компетенций проектной деятельности специалиста-информатика 127
3.3. Результаты экспериментальной работы 136
Выводы по III главе 152
Заключение 154
Список использованной литературы 158
Приложения 171
