Введение
Глава I. Теоретическое исследование проблемы формирования профессионально важных качеств, как фактора разрешения внутриличностных конфликтов в процессе профессионального психологического образования.
1.1 . Профессионально важные качества психолога, способствующие разрешению внутриличностных конфликтов.
1.2.Анализ научных подходов к пониманию внутриличностных конфликтов в отечественной и зарубежной психологии. 31
1.3,Профессиональное психологическое образование у студентов заочной формы обучения как условие разрешения внутриличностных конфликтов, связанных с мотивами выбора профессии.
Глава II. Организация экспериментальной работы по развитию профессионально важных качеств, обеспечивающих разрешение внутриличностных конфликтов на этапе профессионального образования на факультете психологии.
2.1 . Организация этапов экспериментального исследования 79
2.2.Обоснование методов определения уровня развития ПВК и методов изучения внутриличностных конфликтов, связанных с выбором профессии психолога 82
2.3.Характеристика и обоснование психолого-педагогической программы по развитию профессионально важных качеств у будущих педагогов-психологов, способствующих разрешению внутриличностных конфликтов, связанных с профессиональным выбором
Глава III. Анализ результатов экспериментальной работы по развитию профессионально важных качеств, способствующих разрешению внутриличностных конфликтов.
3.1. Анализ результатов исследования взаимосвязи внутриличностных конфликтов с мотивами профессионального выбора.
3.2.Анализ результатов внедрения психолого-педагогической программы по развитию профессионально важных качеств, способствующих разрешению внутриличностных конфликтов. 129
Выводы 139
Заключение 141
Список литературы 144
Приложение 157
