Введение
Глава I. Формирование профессионального самоопределения старших школьников как психолого-педагогическая проблема 15
1.1 Теоретические основы формирования профессионального самоопределения старших школьников 15
1.2 Личностно-ориентированный подход к профессиональному самоопределению старших школьников 39
1.3 Особенности формирования профессионального самоопределения старших школьников в процессе личностно - ориентированного образования 67
Выводы по первой главе 95
Глава 2. STRONG Педагогические пути формирования профессионального самоопределения
старших школьников в условиях личностно - ориентированного образования STRONG 98
2.1 Совместная деятельность субъектов образовательного процесса по формированию профессионального самоопределения старших школьников 98
2.2 Использование методов интерактивного обучения и воспитания в формировании профессионального самоопределения старших школьников 128
2.3 Создание системы воспитания и самовоспитания старших школьников для формирования профессионального самоопределения 157
2.4 Оценка эффективности формирования профессионального самоопределения старших школьников 18Q
Выводы по второй главе 206
Библиография 213
Приложения 237
